学习与深化:美国校长“走课”再认识

作为促进教师发展的有力手段和改善教学实践的有效策略，校长“走课”已然成为当前美国教学实践改善的重要工具。实践表明，在学校中校长“走课”通过团队学习环境的创设、必要的培训以及良好氛围营造等手段，能够深刻地改变教与学的方式，实现有效的教学改革，有力地促进学校整体教学质量的提升。