后现代主义视角下网络学习共同体的建构

网络学习共同体是指在基于网络的虚拟环境里，一个由学习者（群体）及其助学者（包括教师、专家、辅导者等）共同构成的学习团体。在该共同体中，他们经常沟通、交流、分享各种学习资源，共同完成一定的学习任务，并在成员之间形成了相互影响的人际关系。近年来，人们分别从教育学、心理学、计算机科学角度对其进行了深入分析，这些研究对网络学习共同体的发展起到了重要的引导和推动作用。本文试图从后现代主义的视角出发，对网络学习共同体的建构进行研究。