提升圆的概念教学立意的尝试与反思

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摘要 “圆心在不在圆上”、“半径是r的半圆有没有周长”，这两个不是问题的问题，居然在部分教研员、部分中小学数学教师以及大部分学生（大学生、高中生、初中生）身上出现了问题．为此，笔者曾先后在上海、兰州、昆明、长春等地借班上课，寻找解决策略．经过问卷访谈、查阅教材、课堂教学，我们得到了结论：是圆的概念教学出现了问题．

作者孙琪斌

机构地区上海市嘉定区教师进修学院

出处《数学通报》北大核心 2011年第8期32-34,共3页 Journal of Mathematics（China）

关键词概念教学立意数学教师课堂教学大学生中小学高中生初中生

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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