摘要
教育戏剧是把戏剧与剧场的技巧运用于学校课堂的一种教学方法。学生运用学习策略获取知识的过程是一个主动探究、主动发现的过程,这种探究与发现的过程也正是教育戏剧教学的过程。教育戏剧中的学习者分别从"像专家那样思考"和"思考专家会怎样思考"的认知策略和元认知策略中获益。通过构建教育戏剧的模式发挥其在大学生学习策略教学中的独特功能。
出处
《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
2011年第9期135-137,共3页
Heilongjiang Researches on Higher Education
基金
黑龙江省教育厅2011年度人文社会科学(面上)项目"高校心理健康教育工作策略研究"(编号:12512157)阶段性成果
