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情境认知理论视域下的大学生心理健康教育教学
被引量：
1
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摘要
本文由情境认知理论的启示,结合笔者的教学实践,对如何实施大学生心理健康教育课教学,进行了探讨。
作者
马力
机构地区
青海建筑职业技术学院
出处
《中小企业管理与科技》
2011年第27期222-223,共2页
Management & Technology of SME
关键词
大学生心理健康教育
情境认知理论
工具性
文化性
分类号
G448 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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中小企业管理与科技
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