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科学实验教学中课堂评价的探索与实践

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摘要 评价的本质是促进学生个性潜能的发展和创造力的发挥,使学生具有自信心和持续发展能力。实验教学中的评价,可以激发学生对实验的兴趣和进行科学探究活动的欲望。文章对在实验教学中采用激励性、多元化的评价方式进行了有效的研究和探索。
作者 王鸿
出处 《教学仪器与实验》 2011年第8期45-47,共3页 Teaching Instruments and Experiments
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