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学生质疑能力的培养

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摘要质疑就是在学习知识的过程中，让学生运用已有的知识经验，自己发现问题，自己提出问题，并就提出的问题努力寻找答案，达到解决问题的目的．在数学课堂上，让学生学会质疑，自主提出问题，是学生的创新思维得到发展的重要保证，也是学生自主学习的一种表现．

作者陈秀媚

机构地区东莞市黄江镇中心小学

出处《师道（教研）》 2011年第5期47-47,共1页

关键词学生质疑能力的培养学生自主学习提出问题学习知识知识经验数学课堂创新思维

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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师道（教研）

2011年第5期

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