期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

运用“讲学稿”指导学困生

下载PDF

导出

摘要课前预习导学环节的设计意图是以发现学生学习中的问题为出发点，课前回忆与本节课有关的知识。预习本节课要学习的主要知识，自主解决教材和教学要求中的基础问题。这一环节要求把预习的内容问题化，从问题出发设计教学，

作者符铮

机构地区东莞市南城中学

出处《师道（教研）》 2011年第5期75-76,共2页

关键词学困生课前预习讲学设计意图导学环节教学要求自主解决设计教学

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

1陈贤明.教师做到四个转变有效提高教学效益[J].教师,2010(19):37-37.
2张凤玲.如何进行初中语文的课前预习[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2015,0(48):135-135.
3成虎.如何提高初中信息技术教学效率[J].中小学电教（下）,2013(9):5-5.
4柏朝莲.新课程理念下的学习方式[J].课程教材教学研究（中教研究）,2005(3):52-53. 被引量：6
5许文峥.浅议如何构建初中语文高效课堂[J].祖国（教育版）,2013(5):259-260.
6李俊.成人教育中开放教育导学环节探讨[J].中国成人教育,2010(17):141-142. 被引量：3
7马红萍.新教学模式中的导学要法[J].青海教育,2015(11):31-31.
8张军格.浅谈高中化学中如何进行探究性教学[J].学周刊（中旬）,2010(6):200-200.
9李天鹏.对课堂教学中学生有效探究的思考[J].发展,2008(11):91-91.
10武春英.巧设情境给学生自由的天空[J].学问（现代教学研究）,2012(4):75-76.

师道（教研）

2011年第5期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部