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注意课堂细节,优化地理教学
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摘要
地理课堂是学生接受地理知识的主要渠道之一.课堂教学的效果直接影响学生学习地理的成效.影响地理课程标准的实施。注意地理课堂教学中的每一个细节,处理好每一个细节。将有利于提高课堂教学效果.激发学生学习地理的兴趣和爱好,促进学生的全面发展。
作者
刘玉华
机构地区
珠海市平沙镇第三中学
出处
《师道(教研)》
2011年第5期105-105,共1页
关键词
地理课堂教学
地理教学
优化
地理课程标准
课堂教学效果
地理知识
全面发展
学生
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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师道(教研)
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