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对数学“互动”教学的认识与思考

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摘要这几年来我校数学教研组开展“互动”教学的实践与探索，取得一些新的认识、新的思考，对实施新课程有较大的现实意义．

作者朱学军

机构地区广州市番禺区岭东职业技术学校

出处《师道（教研）》 2011年第5期118-119,共2页

关键词 “互动”教学认识与思考数学教研组新课程

分类号 G623.15 [文化科学—教育学]

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师道（教研）

2011年第5期

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