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教育的可持续发展性
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摘要
“我们认为,相对与学生生命体,教师应是一个‘牧者’。教师对学生学习的管理,应该是为了学生的自主有效的活动。然而长期以来,教师的职能却远非这样。我们对学生一点一滴地教,要他们亦步亦趋,教不厌细,日清月结,把学生看成需要拉动的逆水之舟,
作者
黄建中
机构地区
佛山市南海区里水镇旗峰初级中学
出处
《师道(教研)》
2011年第5期122-122,共1页
关键词
可持续发展性
教育
学生
生命体
教师
学习
自主
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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师道(教研)
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