我的“小跟班”
摘要
我有两个“小跟班”，一个叫乐乐，一个叫贝贝，它们总是与我形影不离。
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1钱思好.小跟班[J].优秀童话世界,2014(8):83-83.
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2何基生.有效促进跟班生自主学习的教学思考[J].教育理论与实践（中小学教育教学版）,2009(6):49-51.
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3顾欣怡.唠叨的爱[J].新读写,2017,0(2):47-48.
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4垃圾兽.我永远是你的小跟班[J].中学生博览,2014(7):31-32.
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5曹慧.感谢那次美丽的“误会”[J].山东教育（小学刊）,2012(1):24-24.
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6赵素芹,陈伟锋.数学思想方法的渗透对后进生转化的影响[J].教师,2016,0(31):61-61. 被引量：1
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7高静.为学生而快乐[J].现代特殊教育,2007(4):47-47.
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8毛哥和它的小跟班[J].知心姐姐（奇妙语文故事）,2017(2):13-13.
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9陆亚红.让责任之花开得更艳丽[J].班主任之友（中学版）（上半月）,2012(1):37-40.
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10刘展君.我的“得叔”班主任[J].师道（人文）,2008(9):35-36.
