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提高初三学生200米跑成绩的实验探索
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摘要
根据《体育与健康》大纲要求:“在教学中,体育教师既要指导学生确立学习目标,又要创设条件使学生克服困难、取得好成绩。”这就要求教师重视教学方法的重要性。本文根据理论引导学生积极主动、富有创造性地学习。采用“情感教学法”进行200米跑教学和练习,取得了较好的效果。
作者
曾京飞
机构地区
东莞市东莞中学初中部
出处
《师道(教研)》
2011年第6期67-68,共2页
关键词
初三学生
实验探索
成绩
《体育与健康》
教学方法
学习目标
体育教师
情感教学法
分类号
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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师道(教研)
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