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在物理课堂中践行有效教学

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摘要有效教学对于学生来说，意味着智力的愉悦，情感的陶冶，心灵的净化和道德的升华．但是，目前的初中教学有一个非常突出的问题，那就是“教师教得很辛苦，学生学得很痛苦”．那么，怎样在物理课堂中践行有效教学，让学生觉得更轻松、有效呢？

作者陈旭州

机构地区潮安县金石林周全中学

出处《师道（教研）》 2011年第6期72-72,共1页

关键词有效教学物理课堂初中教学学生教师

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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师道（教研）

2011年第6期

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