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应用探究性学习方法,培养学生探究能力
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摘要
探究性教学打破了传统教学教师主宰教学过程、束缚学生手脚的做法,还给学生自由的学习与实践探究的空间,能使语文教学焕发出活力和效力,使学生主动交流、合作、参与、探究。创设情境。
作者
杨锡漫
机构地区
普宁市城西中学
出处
《师道(教研)》
2011年第6期80-80,共1页
关键词
探究性学习方法
学生探究能力
应用
培养
探究性教学
教学过程
教学教师
实践探究
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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师道(教研)
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