整合理念指导下的高师作曲技术理论课程建设构想

近年来，高师作曲技术理论课程改革方兴未艾，其中许多措施与建议停留在有关传统“四大件”和声、曲式、复调与配器的“分与合”，以及教学内容的深浅等问题层面上。很少有人深入挖掘当前高师作曲技术理论课程教学中真正存在的问题与这些问题产生的原因。