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如何让小学生走出作文困境
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摘要
目前,小学生作文难是普遍存在的,而如何指导小学生进行写作又是语文教师在教学过程中遇到的比较棘手的问题。小学生只有在心情舒畅、心境良好的情况下,其思维才能活跃,情感才会真实,想象力方可丰富,个陛才能发展。因此,把心理学渗透到作文教学之中去,能有效提高学生的作文水平。
作者
刘明才
机构地区
东源县灯塔镇第一小学
出处
《师道(教研)》
2011年第7期126-126,共1页
关键词
学生作文
小学生
困境
教学过程
语文教师
作文教学
作文水平
想象力
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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