小学教学中如何培养学生的积极情感

情感是人对客观事物所持态度的体验。它与动机、兴趣、意志、性格等非智力因素一样，对学生的学习起积极的促进作用。心理学研究表明，学生良好品质的形成，一般都要遵循“晓之以理、动之以情、导之以行、持之以恒”的过程。由此可知，认识虽是基础，可更为关键的是情感，它关系到教育的成败。由于学校、家庭、社会等方面的原因，青少年的情感扭曲现象越来越严重。青少年的犯罪比例逐年上升，犯罪人群的年龄年轻化。这些事实带给我们震撼，对我们教师尤其是小学教师在培养学生情感方面提出更高要求。