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谈在小学数学教学中如何运用探究式学习方法
被引量:
4
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摘要
小学数学探究性学习,能充分调动学生参与学习活动的积极性,发挥探究的主观能动性。探究式学习体现了学生的主体地位,使学生真正成为课堂学习的主人。数学教师作为课堂的组织者和领导者,要放下主导学生的思想,要以学生的学为教学中心,让学生在探究性学习过程中获得学习的体验,提高学习效果。
作者
张晓慧
机构地区
河北省抚宁县牛头崖镇北坊小学
出处
《学周刊(上旬)》
2011年第8期179-179,共1页
Learning Weekly
关键词
小学数学教学
探究式学习
学习方法
学生参与
探究性学习
课堂学习
主观能动性
学习活动
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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