浅谈如何优化生命科学课堂结构

优化生命科学课堂教学，即高效率教学。这个“高效率”不是指教师讲了多少，而是学生学了多少。如何在有限的45分钟内使学生最有效地获取知识，提高教学效率，就是“优化”的过程。笔者认为，生命科学课堂教学应注意三个方面的优化设计。