抓住心理素质进行初中英语听力教学

本文探索了初中英语听力教学的新模式,以改变学生听力水平低下的现状。通过对以往教学模式进行反思,结合自身教学实践,从心理素质培养角度对初中英语听力教学方法进行心得式的研究,取得了较好的教学效果,明显提高了学生的英语听力能力。因此,教师应该在教学过程中培养学生的学习兴趣,克服心理障碍,创建信心,并把听、说、读、写有机融合起来,进行立体交叉式训练教学,听力能力才会明显提高。