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激发小学教师工作积极性的理论模型及实施策略

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摘要 一、激发小学教师积极性的理论模型随着公共管理影响的日益广泛,教育作为公共管理的主要领域必然受到影响。当前我国的教育管理在转变政府职能、加强宏观调控,增强学校的自主性、满足消费者的不同层次需求,扩大消费选择权、提高效率、引入竞争机制提高教育质量等方面进行了初步尝试。
作者 劳浩勋
出处 《师道(教研)》 2011年第3期6-7,共2页
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