提高语文教学的效果

下载PDF

导出

摘要语文课程既是一门文学课，同时也是一门实践课，所学知识对于学生未来做人、做事、做好各项工作都是最基本的条件，学生学好语文课，能为自己编织更加美好的未来。面对薄弱生源下的语文教学，教师首先要让学生建立起学好语文的信心。语文知识是源于生活，高于生活的一种文学表现，教师应打消薄弱生源对学好语文知识的畏难情绪，

作者蔡丽玲

机构地区中山市三乡中学

出处《师道（教研）》 2011年第3期97-97,共1页

关键词语文教学语文知识语文课程文学表现畏难情绪文学课实践课学生

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1彭元忠.一样的孤独，别样的情杯——古典诗词中“孤独”背后的意蕴[J].中学文科（教研论坛）,2006(9):75-75.
2刘佳星.浅谈幼儿学古诗[J].中国教师,2009(4):25-25. 被引量：1
3钱万成.青苹果[J].新课程（简明作文）（小学）,2011(8):36-36.
4陈敬伦.任是随性也动人——高中作文个性化教学与校园文学发展研究[J].中学语文（大语文论坛）（下旬）,2015,0(7):4-5.
5邵怀领.情趣盎然字谜诗[J].小学语文教师,2010(10):63-64.
6蒋莉萍.妈妈、母亲、娘……[J].新课程（简明作文）（小学）,2011(5):37-37.
7郎小燕.自主、合作、探究的学习方式是学生学好语文课的有效途径[J].课外阅读（中下）,2012(6):250-250.
8王亚琴.高中语文有效阅读教学探究[J].语文天地,2015,0(3):83-84.
9王永红.语文综合实践活动应从低年级抓起[J].辽宁教育,2004(6):35-35.
10蔡红伟.浅谈怎样才能上好小学语文课[J].课外语文（下）,2015,0(6):31-31.

师道（教研）

2011年第3期

浏览历史

内容加载中请稍等...

提高语文教学的效果

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史