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在高中历史教学中充分发挥学生的主体性

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摘要《普通高中历史课程标准》提出：“普通高中历史课程的设计与实施有利于学生学习方式的转变，倡导学生主动学习，在多样化、开放式的学习环境中，充分发挥学生的主体性、积极性与参与性，培养探究历史问题的能力和实事求是的科学态度，提高创新意识和实践能力。”那么，如何顺应这一新理念，

作者黄宝明

机构地区惠来县第一中学

出处《师道（教研）》 2011年第3期99-99,共1页

关键词学生的主体性高中历史教学《普通高中历史课程标准》学生学习方式实践能力主动学习学习环境科学态度

分类号 G421 [文化科学—课程与教学论]

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师道（教研）

2011年第3期

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