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户外教育与儿童环境心态的培养

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摘要一、户外教育与环境心态1.户外教育的内涵现代环境教育十分推崇户外教育,主张让儿童直接接触、感受和体验自然。例如,雷切尔·卡逊（1956）特别强调儿童与自然的接触,坚信＂感性＂的重要性。这里所说的感性就是要让儿童接触自然,到自然中去,发现自然的奇妙,发现自然的美,

作者耿瑞丹

机构地区北京师范大学地理学与遥感科学学院

出处《地理教育》 2011年第9期49-50,共2页 Education Of Geography

关键词户外教育环境教育儿童心态培养自然感性

分类号 G630 [文化科学—教育学]

引文网络
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地理教育

2011年第9期

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