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从价值形态解读教学

Interpreting of Teaching from Value Form
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摘要 本文首先从价值形态剖析了真、善、美的含义及其相互关系,并以此为基础探讨了价值形态下的教学,即用真解读教学,引领学生求真;用善诠释教学,引领学生求善;用美打动教学,引领学生求美。 This paper analyzes the implication of truth,goodness,beauty and the interrelationship among them in the aspect of value.Based on which,it discusses the teaching: it means that to the essence of truth correctly in the course of teaching can inspire students to find the truth actively,to interprete the essence of goodness correctly in the course of teaching can lead students to hunt for the goodness positively,to explore the essence of beauty correctly in the course of teaching can direct students to seek the goodness enthusiastically.
作者 郭立婷
出处 《山西经济管理干部学院学报》 2011年第2期109-111,共3页 Journal of Shanxi Institute of Economic Management
关键词 价值 教学 Value Truth Goodness Beauty Teaching
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参考文献3

  • 1亚里士多德 吴寿彭.形而上学[M].北京:商务印书馆,1959..
  • 2雅斯贝尔斯.什么是教育[M].上海:生活·读书·新知三联书店,1991.
  • 3刘献君.科学与人文相融[A].周远清,阎志坚.论文化素质教育[C].北京:高等教育出版社,2004.

共引文献295

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