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“模块式”学分制的实践探索

Probe into the Practice of Modular Credit System

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摘要学分制是一种以学分为计量单位衡量学生学业完成状况的教学管理制度[1].其主要特点是以学分为计算学生学习分量的单位,以学分绩点作为衡量学生学习质量的标准,以取得必要的学分作为学生毕业的依据.我校从2006年开始在药学类6个专业进行了＂模块式＂学分制的试点工作.

作者孙长海王诗晗张景云潘树枫

机构地区辽宁卫生职业技术学院

出处《卫生职业教育》 2011年第16期31-32,共2页 HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

关键词 "模块式" 学分制实践探索

分类号 G40-03 [文化科学—教育学原理]

引文网络
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2孙长海,王诗晗,潘树枫,陈丽坤,李占文.模块式学分制的设想[J].卫生职业教育,2009,27(1):56-57.
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卫生职业教育

2011年第16期

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