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激励学生主动参与教学模式的探索与实践 被引量:1

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摘要 以学生主动参与为目的,使教学过程成为师生共同参与、相互合作的激励过程。激励的过程,也就是尊重学生的主体价值、唤醒学生的主体意识、尊重学生的个性特点、充分实现学生的潜能的过程。
出处 《中国科教创新导刊》 2011年第1期15-15,共1页 CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
基金 南京信息工程大学第六期教改项目(编号:N1885009045)
  • 相关文献

参考文献2

  • 1(美)Walter Dick,Lou Carey,James O.Carey(2000),汪琼(2004).教学系统化设计(第5版)[M].北京:高等教育出版社.
  • 2(美)费正清,郭晓兵,王琼,等,李俏梅[译] ,沈中明[校].中国的思想与制度[M].北京:世界知识出版社,2008.

同被引文献1

引证文献1

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