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激励学生主动参与教学模式的探索与实践
被引量:
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摘要
以学生主动参与为目的,使教学过程成为师生共同参与、相互合作的激励过程。激励的过程,也就是尊重学生的主体价值、唤醒学生的主体意识、尊重学生的个性特点、充分实现学生的潜能的过程。
作者
邢国稳
顾韵华
机构地区
南京信息工程大学计算机与软件学院
出处
《中国科教创新导刊》
2011年第1期15-15,共1页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
基金
南京信息工程大学第六期教改项目(编号:N1885009045)
关键词
激励教育
教学方法
课堂教学
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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中国科教创新导刊
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