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独立学院《微积分》课程差异化教学方法的研究 被引量:4

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摘要 差异化教学是在班集体中立足学生个性差异,满足学生的不同学习需要,以促进学生最大限度发展的教学。在独立学院微积分教学中提出的差异化教学,主要是根据专业特点和学生的层次进行的有区别的教学模式。本文主要介绍了差异化教学的定义、独立学院微积分课程提出差异化教学的背景以及可采取的方法。
作者 吴珊
出处 《中国科教创新导刊》 2011年第1期69-70,共2页 CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献4

  • 1[英]拉卡托斯(Lakatos,I·)等 编著,康宏逵.证明与反驳[M]上海译文出版社,1987.
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  • 4张奠宙.关于数学知识的教育形态[J].数学通报,2001,40(4). 被引量:119

共引文献8

同被引文献9

引证文献4

二级引证文献1

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