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对物理课程启发式教学的探讨
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摘要
在物理课程教学中传统的教学方法妨碍了学生创新能力的培养,本文介绍了启发式教学的特点以及启发性原则,并探讨了启发式教学在物理课程中的应用。
作者
邓元祥
机构地区
湖南工学院基础课教学部
出处
《中国科教创新导刊》
2011年第1期80-80,共1页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
基金
湖南省教育厅教改课题《应用型本科院校物理课程教学模式改革和优化的研究与实践》
关键词
物理教学
启发式
实施
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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中国科教创新导刊
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