军队任职教育院校转型期教员队伍培养探要

我军院校由以学历教育为主体向以任职教育为主体转型的过程中,对教员队伍的教学理念、教学内容和教学方式方法提出了挑战,并对教员队伍的专业结构、能级结构、阅历结构和知识结构提出了更高的要求,基于挑战和要求,提出了转型期的教员队伍培养构想。