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探索“积极评价”策略在英语课堂中的教学实践研究
被引量:
1
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摘要
职业高中英语课堂教学中的"积极评价"的实践研究。主要解决学生的学习态度,学习行为评估和学生自我评价中存在的问题,使其从被动的学习都逐渐成为独立的学习。
作者
屈琳
机构地区
鸡西市职业教育中心
出处
《中国科教创新导刊》
2011年第5期45-45,共1页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
关键词
英语课堂
教学
积级评价
分类号
G421 [文化科学—课程与教学论]
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中国科教创新导刊
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