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分层次教学在高等数学教学改革中的应用
被引量：
3
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摘要
本文对高等数学教学提出分层次教学模式,并给出了具体的分层教学过程,即学生分层以及对不同层次的学生应该采用的教学方法。实践证明,在高等数学教学中实施分层次教学改革,有利于提高教学质量和学生的学习兴趣。
作者
王玲娜
机构地区
浙江师范大学数理与信息工程学院
出处
《中国科教创新导刊》
2011年第5期78-78,共1页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
基金
浙江师范大学第三期青年教师教学改革项目(项目编号:JGQN2009063)
关键词
分层次教学
教学改革
教学方法
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
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