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《大学数学》的学与教

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摘要提高《大学数学》的教学质量,是一个多因素的组合,但就其主导因素而言,应是教师的课堂讲课质量和学生的学习方法的有效结合。《大学数学》学习方法的总结,有助于教师的课堂教学过程设计和对学生的学法指导,提高《大学数学》的教学质量。

作者高国成王雪梅刘晓妍

机构地区山东科技大学公共课部

出处《中国科教创新导刊》 2011年第5期103-104,共2页 CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD

关键词教学质量学习方法素质培养

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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2011年第5期

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