《建筑施工组织》教学改革探讨

本文根据当前施工组织设计的编制现状、施工组织设计的编制要求及课程的实际教学情况,提出了课程教学方法改革的必要性;采用施工技能模块教学方法,体现了课程情景教学、案例教学的特点,通过师生互相动,有助于学生个性特点的发挥、学习积极性的调动、思维能力的培养和职业工作能力的提高。