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论探究性学习中的实践设计研究
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摘要
探究性学习的最终目的是要学生通过科学研究的方式进行有步骤、有计划的科学实践尝试以获取对科学本质的了解。探究性学习的设计方法是获取目标结果的主要设计方式,是整个实践过程的核心环节。探究性学习实践的成功与否主要取决于实践设计是否具有科学性以及可操作性。
作者
刘志敏
机构地区
黑龙江省海伦市教育科学研究所
出处
《中国科教创新导刊》
2011年第23期81-81,共1页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
关键词
探究性学习
实践设计
教育科学研究
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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中国科教创新导刊
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