化学海洋学课程教学方法的探索与实践

本文在化学海洋学课程特点及＂90＂后学生的时代特征分析基础上,通过课程内容的更新优化,兴趣点与课程内容相融合,增加知识学习的趣味性,调动学生课堂生积极思维的主动性,对化学海洋学课程教学方法进行了探索和实践。