正确认识高职院校公共基础课的作用

高职院校基于工作过程系统化课程改革中,出现了公共基础课＂无用＂的观点,这种观点首先是对高职教育的培养目标缺乏正确的认识;其次是没有真正认识公共基础课的作用;最后是没有找到发挥公共基础课作用的方法。只要找到发挥它作用的契合点,就能够培养出具有综合素质的高技能人才。