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归纳教学:自主能力培养有效的方法
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1
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摘要
新课程强调学生在探索新知时的经历及思考和获得新知时的感悟和体验,重视对学生进行自主学习能力的培养,归纳教学法正是自主学习能力培养的必要,它有助于培养学生的自我探索、自我选择、自我建构、自我创造的能力。
作者
王步勇
机构地区
江苏省扬州市宝应县范水高级中学
出处
《中国科教创新导刊》
2011年第24期80-80,82,共2页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
关键词
自主学习
归纳教学法
自主探索
自主选择
自主建构
自主创造
分类号
G633 [文化科学—教育学]
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中国科教创新导刊
2011年 第24期
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