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归纳教学:自主能力培养有效的方法 被引量:1

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摘要 新课程强调学生在探索新知时的经历及思考和获得新知时的感悟和体验,重视对学生进行自主学习能力的培养,归纳教学法正是自主学习能力培养的必要,它有助于培养学生的自我探索、自我选择、自我建构、自我创造的能力。
作者 王步勇
出处 《中国科教创新导刊》 2011年第24期80-80,82,共2页 CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
  • 相关文献

参考文献3

  • 1高中政治生活《教师教学用书》[M].人民出版社,13.
  • 2刘艳,邹泓.自我构建理论的发展与评价[z].
  • 3何克抗.建构主义学习环境下的教学设计[Z].

共引文献4

引证文献1

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