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以“读”激起千层浪
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摘要
文言文以凝练的语言承载着传统文化的精华,记载着古人表达思想感情的技巧,可它毕竟是一种历史语言,与当今信息瞬息万变,科技迅猛发展的时代距离甚远,所以,学生对文言文的学习越来越索然无味也就成为必然。
作者
姚国英
机构地区
山东省阳信第二高级中学
出处
《中国科教创新导刊》
2011年第24期171-171,共1页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
关键词
文言文
朗读
促学
激趣
想象
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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