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浅析多元智能理论对高职院校学生管理工作的启示
被引量：
4
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摘要
多元智能理论作为一种区别于传统的一元智力理论和智力评价的理论,认为人的智能是多元的。现行高职学生管理机制的不完善,在许多方面违背了多元智能理论,因此无法挖掘学生潜能,实现学生全面发展。作为一种新的教育理论,多元智能理论为高职学生管理工作的发展提供了诸多启示。
作者
刘影
机构地区
重庆电子工程职业学院
出处
《重庆电子工程职业学院学报》
2011年第2期108-109,共2页
Journal of Chongqing College of Electronic Engineering
关键词
多元智能理论
高职院校
学生管理
分类号
G711 [文化科学—职业技术教育学]
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