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让学生“慢”下来

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摘要走进数学课堂，我们常常会听见老师这样说：“看谁算得又对又快!”翻开数学书，我们常常会看见题目这样要求：比一比，谁算得又对又快!当然，又对又快固然好，但在实际情况下学生往往只注重“快”而忽视了“对”。“对”与“快”孰轻孰重？毋庸置疑，“对”更重要!

作者姜涛

机构地区慈利县零阳镇一完小

出处《湖南教育（下旬）（C）》 2011年第8期50-51,共2页

关键词学生 “对” 数学课堂数学书老师置疑

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

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湖南教育（下旬）（C）

2011年第8期

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