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从爱出发,引导学生按时到校

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摘要像一切教育理念一样,教师对学生的关爱应体现在具体的教育行为上。我在班级管理中,从爱出发,具体关爱学生,很好地消除了学生的迟到现象。一、确定合理的到校时间,让学生能够自觉做到不迟到每带一个班级,我都非常重视教育学生按时到校。在接班初期制定班规的时候，我首先要充分征求意见，

作者王会丽

机构地区石家庄第

出处《教育实践与研究（中学版）（B）》 2011年第8期63-64,共2页 Educational Practice and Research

关键词班级管理关爱学生迟到现象

分类号 G631 [文化科学—教育学]

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教育实践与研究（中学版）（B）

2011年第8期

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