对中学语文教学有效性的反思

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摘要原苏联著名教育家巴班斯基创立的教学最优化理论中指出：“教学最优化可以说是从解决教学任务的有效性和师生时间消费的合理性着眼，有科学根据地选择和实施该条件下最好的教学方案。”根据这一理论，课堂教学效率的高低，直接关系到语文教学质量的高低。新一轮课程改革的不断深入，引起了课堂教学的变革，但无论怎样，最终目的都必须指向教学的有效性。那么，怎样提高教学的有效性呢？

作者崔新鸽

机构地区郑州一八联合国际学校

出处《快乐阅读（经典教学）》 2011年第11期26-27,共2页

关键词教学有效性中学语文课堂教学效率反思语文教学质量教学最优化最优化理论著名教育家

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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