如何增强数学课堂的实效性

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摘要什么是教学的实效性，我们可以这样理解，即实施的可行性是方案的创意、设计、理念、以及使其操作的的可行性，而实施效果则是目的的到达程度或结果。也就是说，做到你的课堂是扎实的、平实的、充实的、丰实的、真实的课堂。在这几年的课程改革中，“教学实效性”这个词语出现频率较高，那么如何提高课堂教学的实效性呢？

作者李静祥

机构地区河南省泌阳县教师进修学校

出处《快乐阅读（经典教学）》 2011年第11期110-111,共2页

关键词教学实效性数学课堂课程改革出现频率课堂教学可行性

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

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