期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
促进督导专业化建设,提升高职院校教育质量
下载PDF
职称材料
导出
摘要
通过对督导现状分析,提出要提升高职院校教育质量,督导工作必需走专业化发展的道路,并从督导的个体专业化和群体专业化、强化督导专业化培训、教学督导全程化、督导管理制度化、督导信息反馈及时化五方面入手进行督导专业化建设。
作者
袁颖
机构地区
湖南交通职业技术学院
出处
《职业时空》
2011年第8期8-9,共2页
Career Horizon
基金
2010-2011年湖南省情与决策咨询研究课题"湖南省高职院校内部教育质量督导监控机制研究"(201011BZZ168)成果
关键词
督导
督导专业化
教育质量
分类号
G645 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
8
参考文献
2
共引文献
17
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
2
1
Freidson, E.Professionalism Reborn: Theory, Prophecy and Policy [M] .Cambrdge: Polity Press. 1994: 62.
2
于慧.
我国教育督导工作专业化探析[J]
.教育发展研究,2009,29(15):16-19.
被引量:18
二级参考文献
8
1
褚宏启.
对校长专业化的再认识[J]
.教育理论与实践,2005,25(1):11-16.
被引量:56
2
本刊编辑部.
校长专业化与校长培训——陈玉琨教授访谈实录[J]
.教育发展研究,2005,25(9):15-19.
被引量:9
3
王承绪,徐辉.战后英国高等教育[M].江西教育出版社,1992.270.
4
Freidson, E. Professionalism Reborn: Theory, Prophecy, and Policy[M]. Cambridge: Polity Press. 1994.62.
5
[澳]邓金·培格曼最新国际教师百科全书[M].北京:学苑出版社,1989.542.
6
黄崴.教育管理学[M].北京:中国人民大学出版社,2008.131.
7
赵康.专业、专业属性及判断成熟专业的六条标准-一个社会学角度的分析.社会学研究,2000,(5):30-30.
8
李春梅.
高等教育评估中介组织专业性解析:组织学的视角[J]
.教育理论与实践(学科版),2009,29(3):3-5.
被引量:4
共引文献
17
1
胡仁东.
改革开放40年来我国教育督导:制度、经验与走向[J]
.中国人民大学教育学刊,2019,0(3):20-44.
被引量:12
2
张军凤.
对我国教育督导制度的理性思考[J]
.天津市教科院学报,2011,23(2):22-24.
被引量:5
3
莫照发.
当前高职院校教学督导工作存在问题及对策[J]
.山东电力高等专科学校学报,2011,14(5):78-80.
被引量:7
4
周波.
我国教育督导专业化现状与思考[J]
.长江师范学院学报,2011,27(4):50-53.
被引量:1
5
戴群,张建.
新公共服务视野下区县教育督导的转型[J]
.教育发展研究,2012,32(7):49-52.
被引量:3
6
汤赤,白丽波,朱哲明,李玉娟,刘朋.
督导需求视阈中的评估技术探析——“督导需求”研究系列之十[J]
.教育测量与评价(理论版),2012(10):33-37.
7
江如瑞.
县级督学基于专业权威的教学督导策略[J]
.唐山师范学院学报,2013,35(1):126-129.
被引量:2
8
王媛,陈恩伦.
健全教育督导问责机制的路径探析[J]
.教育研究,2016,37(5):34-39.
被引量:26
9
李鹏,朱德全,肖桐.
中国教育督导研究的现状与走势:文献计量分析的观点[J]
.上海教育科研,2016(9):66-69.
被引量:4
10
高山艳.
新时代教育督导队伍专业化:诉求、问题与对策[J]
.当代教育科学,2018(11):74-79.
被引量:16
1
陈鹏程.
论高校辅导员专业化培训模式的构建[J]
.青年与社会(下),2013(12):204-204.
2
闫景秋.
搭建培训平台,引领班主任专业发展[J]
.中国校外教育,2009(S2):389-389.
3
晓岚,海之风情.
信息[J]
.教师博览(上旬刊),2009(6):18-18.
4
韦幼玲.
新建地方本科院校辅导员队伍建设研究[J]
.教育探索,2014(3):109-110.
被引量:5
5
陈意曼.
网络,班主任专业化培训的全新途径[J]
.人民教育,2004(15):30-33.
被引量:1
6
唐彰新.
教师地位的历史演变及其对教师专业化的启示[J]
.中国成人教育,2011(21):18-19.
被引量:4
7
兰芳.
高校辅导员专业化的价值诉求与思考[J]
.经济研究导刊,2013(32):149-151.
8
陆莹.
高校辅导员个体专业化发展路径探讨[J]
.佳木斯职业学院学报,2014,30(6):316-317.
9
倪敏玲.
高校教师学科与教育——双专业化培训问题与对策[J]
.江苏社会科学,2011(5):249-252.
被引量:1
10
彭伟,周曦.
广东省高校辅导员专业化培训的内容、形式与方法探究[J]
.俪人(教师),2015(6):259-259.
职业时空
2011年 第8期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部