期刊文献+

以职业规划课程为引导 实现学生个性发展

下载PDF
导出
摘要 以职业规划课程为引导,有计划、有步骤地发展学生个性、培养学生个性,实现以人为本、发展个性、突出特色、人尽其才的理念。通过建立多层次、多阶梯的大学生创新平台,为学生发展个性提供良好的育人环境。利用辅导员队伍,建立稳定的职业规划课程教师队伍,保证了职业规划课程的教学质量。实践表明,职业规划课程在培养学生个性方面发挥了积极地促进作用。
作者 郭庆 徐翠锋
出处 《职业时空》 2011年第8期171-172,共2页 Career Horizon
基金 全国教育科学规划课题"地方工科院校工程应用型人才培养模式探索及实践"(FFB108161)资助课题 广西"测控技术与测量专业核心课程"教学团队项目资助
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献1

  • 1柳晓森 周婧.“两条腿”走路破解“技工荒”[N]人民日报,2006(015).

共引文献8

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部