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高职院校英语应用文写作教学的现状与对策
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摘要
在英语"听、说、读、写、译"五大技能中,写作一直是英语教学的薄弱环节,这就对英语应用文写作教学提出了更高的要求。本文通过分析高职英语应用文写作教学的现状,从提高教师素养,培养学生兴趣,注重基础知识和写作技巧等方面进行了探究,从而帮助学生提高英语应用文写作的能力。
作者
马春艳
机构地区
枣庄科技职业学院
出处
《中国科教创新导刊》
2011年第13期106-106,共1页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
关键词
高职英语
应用文写作
教学现状
对策
分类号
H319 [语言文字—英语]
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中国科教创新导刊
2011年 第13期
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