期刊文献+

整体语言教学在英语教学中的运用分析

下载PDF
导出
摘要 随着全球化的深入,世界各国的经济贸易、文化交流、信息传递无时无刻不在进行着,英语作为最主要的国际通用语言受到了越来越多的关注。关于英语教学的研究也越来越深入,近年来,整体语言教学作为一种语言教学方法在英语教学中被广泛运用。
作者 刘增福
出处 《中国科教创新导刊》 2011年第14期88-88,共1页 CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
  • 相关文献

参考文献6

二级参考文献7

  • 1唐力行,叶华年.关于我国英语教师对整体语言教学的意见调查报告[J].外语界,1998(4):27-33. 被引量:57
  • 2覃修桂.“整体语言法”述评[J].外语界,1996(2):13-17. 被引量:51
  • 3Blanton, L. L. A holistic approach to college ESL: integrating language and content. ELT Journal, 1992. 46 (3), 285-293.
  • 4Corder, S. P. Error Analysis and Interlanguage. Oxford University Press. 1981.
  • 5Krashen, S. The Input Hypothesis: Issues and implications. New York : Longman. 1995.
  • 6Linek, W. M. Grading and evaluation techniques for Whole Language teachers. In De Carlo,J. E. (Ed.) ,Perspective in Whole Language(PP. 309-317). Boston: Allyn and Bacon. 1995.
  • 7赵小沛.外语教学不可忽视认知的重要性[J].基础教育外语教学研究,2002,(1):28-32.

共引文献63

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部