合格职业人导向的“集成型”高职经管类课程构建探索

随着高职教育的长足发展,高职院校在课程改革方面做了大量的尝试和探索,卓有成效,形成了＂宽基础,活模块＂课程、工作过程导向课程、＂多元整合型＂课程等多种课程模式,将我国高职课程的改革推到了深水区。同时,我们也注意到,这些课程模式大多是借鉴或者是改良国外课程模式而来的,在起着积极作用的同时,其在实践运用推广中的局限性也日益明显。本文着眼于高职经管类课程自身的特点,提出了合格职业人导向的＂集成型＂高职经管类课程的观点,并就其内涵、特征及意义进行了初步的探索。